Da tror jeg mer på kjønnssegregerte klasser, og aktiv rekruttering av nye lærere:
http://www.goodmagazine.com/section/Portraits/math_wonder

Men egentlig frykter jeg at slike ting fungerer mer distraherende enn motiverende. Ungdommen må lære seg å elske formene til de matematiske kurvene, like høyt som de elsker kurvene til det motsatte (eller i noen tilfeller det samme) kjønn.

http://www.ics.mq.edu.au/~cassidy/comp449/html/sinfreq.gif
sinuskurve... Herrlig :)

Reply

Innholdet i dette feltet blir ikke vist for andre.
  • E-postadresser og URLer vises automatisk som linker.
  • Allowed HTML tags: <a> <em> <strong> <cite> <code> <ul> <ol> <li> <dl> <dt> <dd>
  • Linjer og paragrafer brytes automatisk.

Mer informasjon om formatering