Det er mye snakk om den norske skolen. Det er for lite kunnskap, ungene lærer ingenting og tendensen er dalende. Jeg vil sette fokus på noe litt annet - at norsk skole reproduserer klassesammensetningen i samfunnet.

Innlegg sammen med Torunn Lien Nilsen i Under Dusken 7/2007

Det er grunn til å være kritisk til deler av de endringene som har blitt gjort innen høyere utdanning de senere år. Særlig gjelder dette nedbyggingen av universitetsdemokratiet og den økte bruken av målstyring.

OPPDATERING: Dessverre holdt det ikke til styret. Takk til alle som har vært med og jobba for et bedre studentdemokrati.

Den økte bruken av målstyring vi har sett innen norsk høyere utdanning kan ikke forstås som fenomen dersom den ikke ses i sammenheng med utbredelsen av den såkalte «New Public Management»(NPM) - en ny måte å styre offentlig sektor på som startet i Storbritannia, New Zealand og Australia på slutten av 70-tallet og siden har spredt seg over den vestlige verden.

I dag var jeg som NTL-representant på et møte med Trondheims ordfører Rita Ottervik, for å diskutere en del problematiske sider med den såkalte "NTNU/HiST2020"-prosessen.

Stadig flere oppdager baksidene ved NPM:
http://www.dagbladet.no/kultur/2007/03/02/493725.html

Er det lov til å si "hva var det vi sa"?
http://venstresida.net/?q=node/58

Kronikk i Adresseavisen 23.1.2007 (I hovedsak basert på et par eldre kommentarer som også finnes her på Omicronline.org)

EUs tjenestedirektiv ble vedtatt i EU-parlamentet 15. november 2006. Direktivet har vært det mest kontroversielle i EUs historie.

Eric Bjerck Hagen og Anders Johansen er redaktører for en ny pamflett som har kommet ut på Universitetsforlaget. De har gjort en viktig jobb i å samle 13 kritiske innlegg i om "tellekantsystemet" som er blitt innført på universiteter og høgskoler - Hva skal vi med vitenskap? - 13 innlegg i striden om tellekantene.

Denne boken tar for seg tellekantene i forhold til forskningen. Vi ser også lignende ting innen utdanning, og ellers på mange felter utenfor universitetene. Dette er en del av New Public Management, en del av det målstyringsregimet som har bredt om seg i offentlig sektor, og som nok har som formål å tilpasse sektoren til stykkprisfinansiering og konkurranseutsetting.

Kvalitetsreformen er den mest omfattende reformen av høyere utdanning de siste tiårene, og har vært mye omtalt og debattert. Denne teksten vil forsøke å utforske noen problemstillinger i forhold til denne. Hvordan kan denne siste reformen innen høyere utdanning settes inn i en større historisk og samfunnsmessig kontekst?

Innlegg holdt på Faglig, sosial og kulturell samling for fagbevegelsen i Trondheim på Bakke gård 2/9 2006. Her prøver jeg å trekke trådene fra det helt lokale (samlokalisering av NTNU og HiST) til det globale (EUs Lisboaprosess). Enjoy.

God dag godtfolk!