Utdanning

Algebra (parenteser, ligninger og sånn)

Mange sliter med realfagene om dagen, og ikke engang ungdomsskolepensum sitter skikkelig hos store deler av befolkningen. På denne bakgrunnen bringer vi på venstresida.net andre del av vårt kurs i grunnleggende matematikk. Her skal vi ta for oss helt basic algebra. Vi starter med regning med tall, kommer etterhvert inn med variable, og løser til slutt enkle førstegradslingninger. Kurset dekker de viktigste tingene på området som ingen dessverre lenger ser ut til å lære skikkelig på ungdomsskolen.

Hvordan bli en brøkregner på en, to, tre

Mange sliter med realfagene om dagen, og ikke engang ungdomsskolepensum sitter skikkelig hos store deler av befolkningen. Dette vil vi på venstresida.net gjøre noe med, og starter med dette et intensivkurs. I første omgang tar vi for oss brøkregning. Her tar vi for oss brøkregningens mange aspekter fra et grunnleggende nivå, og med fart og spenning tar vi deg på 10 sider opp til et nivå hvor du kan beherske herligheter som brudden brøk.

Educational reforms in Norway and Colombia

The Norwegian government is leading a destructive educational policy, both home and abroad.

The Colombian Student Union ACEU has this year been awarded the students peace price. They are fighting the commercialization of education in Colombia under very difficult circumstances. Under the constant threat of assassination from right-wing militia the ACEU has been struggling against the massive handover of higher education to the private sector, and out of the public responsibility and control.

Bondevik mot fredsprisvinnerne

Den colombianske studentunionen ACEU har i år blitt tildelt studentenes fredspris. De jobber blant annet for et fritt akademia under svært vanskelige forhold. Forhold den norske regjeringen ikke akkurat jobber for å bedre. Den norske regjeringen har stilt krav om at Colombia skal liberalisere sin utdanning.

Hva ACEU kjemper mot i Colombia

Tekna arrangerer kurs i astrologi

At Tekna er en fagforening som historisk sett har hatt lite perspektiv utover teknologi og marked kan så være, men at de innlater seg på aktiviteter som så direkte undergraver vitenskapens posisjon i samfunnet er mildt sagt sjokkerende.

En diskusjon på NTNUs interne nettsider gjorde meg oppmerksom på denne graverende saken. Jeg vil la utdrag fra Teknas hjemmesider og sitater fra den inviterte foredragsholderen tale for seg selv.

Utdraget under er hentet fra teknas hjemmesider.

--------------------------------------
Lederforum: Astrologi og lederskap

Odelstingsproposisjon 79 – slutten for en demokratisk og gratis høyere utdanning?

Det nye lovforslaget om høyere utdanning blir fremstilt som en solskinnshistorie fra regjeringen, — noe alle kan, og bør enes om. Dersom man faktisk setter seg ned og ser på den 107 sider lange proposisjonen, og prøver å trekke ut noe av essensen, finner man at dette kanskje er den mest langtgående reformen i å bygge ned demokratiet på universitetene vi har sett til dags dato.

Norge som pådriver for liberalisering av utdanning

Et lite tillegg til artikkelen om kommersialisering av høyere utdanning, hvor Norges rolle som en internasjonal pådriver særlig blir utforsket

Kommersialisering av høyere utdanning

I dag er vi inne i en periode med mange omveltninger innen høyere utdanning. Disse omveltningene vil få direkte konsekvenser for alle ansatte og studenter ved høgskoler og universiteter i Norge, og mange aspekter ved disse fortjener absolutt mer oppmerksomhet enn de kanskje får. Dersom vi setter disse reformene inn i en historisk og politisk sammenheng, kan vi se ganske klart hva som er det egentlige formålet, eller i det minste den reelle konsekvensen av de endringene vi nå står overfor.

Det klassiske universitetet

En introduksjon til kvarker

I dag hører vi stadig vekk snakk om kvarker, og det kan jo da være greit å vite hva det faktisk her er snakk om. Jeg presenterer derfor under en kort introduksjon til kvarkfysikk som ikke er lengre, eller mer teoretisk enn at enhver har tid til å lese det.

En umyndiggjøring av studenten

Denne artikkelen inneholder forskjellige versjoner av tekster som ble skrevet som kommentarer til den norske regjeringens begynnende universitetsreformer i 2001. Forskjellige versjoner ble publisert i Klassekampen 09.03.2001, Aftenposten 11.03.2001, Adresseavisen 15.03.2001, Friheten 16.03.2001, Adresseavisen 20.03.2001 og Aftenposten 26.03.2001.

En Umyndiggjøring av studenten

Publisert i Aftenposten 11.03.2001, Adresseavisen 15.03.2001, Friheten 16.03.2001.